随着社会民主化程度的不断提高,教育行政管理权已逐步下移,家长参与学校管理已被提上了议事日程。如何加强家庭与学校的合作,以寻求找到最佳的家长参与学校管理的方式从而得到最优的教育合力,这是教育管理者和科研工作者所面临的一项重要课题。论文从问卷调查入手,分别从认知、实践操作、制度建设三大方面展开了调查。随机选取了乐山市五个地区的30所中小学,对学校管理者,教师和家长进行了问卷调查。通过对问卷调查数据的分析,找出了乐山市中小学家长参与学校教育教学管理存在的问题,归纳了导致问题存在的原因,针对具体问题给出了解决办法。论文还认为,对乐山市中小学家长参与学校管理的现状进行的调查分析,不仅可以反映出乐山地区家长参与学校教育教学管理还存在的问题,还可以对我们在全国范围内研究这一课题具有相当大的参考价值并起到积极的推动作用。能更好的提升中小学学校管理策略。