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目的本研究通过制订癌症疼痛患者住院期间的疼痛教育项目，评价该疼痛教育项目在癌症患者疼痛管理中的效果。方法本研究采用类实验研究的方法，选取2012年11月至2013年4月就诊于安徽省某三甲医院肿瘤化疗科的癌症疼痛患者119例为研究对象。将119例癌症疼痛患者按照入住的病房分为对照组61例和试验组58例，对照组患者接受病房护士常规健康教育，试验组患者接受病房护士常规护理以及研究者实施的癌症疼痛教育项目。在研究开始时，采用一般资料调查表、简明疼痛评估量表（BPI）及评估癌症患者生命质量的12项指标问卷对两组患者进行调查。对试验组实施疼痛教育项目后，采用美国疼痛协会患者结局问卷修订版（APS-POQ-Modified）及生活质量问卷测量两组患者的疼痛治疗结局及生活质量。以t检验、卡方检验等方法分析比较两组癌症疼痛患者的疼痛强度、疼痛信念、对医护人员的满意度及生活质量评分。结果①实施疼痛教育项目后，试验组及对照组的患者的疼痛强度评分分别为（2.10±1.41）分和（2.30±1.37）分，均比研究开始时有所下降，差异具有统计学意义（P <0.05），但是两组之间的差异没有统计学意义（P>0.05）。②试验组及对照组的患者对疼痛处理满意度平均得分分别为（3.82±0.10）分和（4.32±0.72）分（P <0.05）、对护士处理方法满意度平均得分分别为（3.93±0.65）分和（4.54±0.76）分（P <0.05）、对医生处理方法的满意度平均得分分别为（4.55±0.50）分和（4.62±0.48）分（P>0.05）。患者对疼痛控制的各条目均处于比较满意的水平。③试验组患者的疼痛信念各条目平均评分为（1.59±0.60）分，对照组为（2.49±0.71）分，两组间的差异具有统计学意义（P <0.05）。④在进行疼痛教育项目后，试验组及对照组的的患者的生活质量平均评分分别为（44.36±1.45）分和（40.28±1.78）分，试验组的癌症患者的生活质量评分高于对照组，差异具有统计学意义（P <0.05）。结论通过对癌症疼痛患者及家属实施疼痛教育项目，结合发放癌症疼痛教育手册，可以提高患者关于癌症疼痛管理的相关知识，减少患者对癌症疼痛的错误认识，积极配合治疗，从而改善癌症疼痛患者的疼痛治疗结局，减轻疼痛强度、提高患者对癌症疼痛治疗的满意度、改善患者的疼痛信念，进而提高患者的疼痛控制效果，提高癌症患者的生活质量。