高中政治课程作为传播党的思想阵地之一,肩负着培养学生政治认同、公共参与意识等方面素养的重要使命,需要具体培育学生的平等意识、合作意识等方面的学科素养,这就内在地要求在高中政治课教学中建构起师生合作关系。师生合作不仅仅是一种教学方式方法,更为重要的还是一种生存方式,它提供给学生一种生活体验,甚至可以说,师生合作本身就是目的。分析高中政治课教学中师生合作的现状,不难发现,我们在许多情况下仅停留在表面,我们是在工具化地对待合作,重视合作的工具价值而忽略合作的目的价值,因而,师生之间的深度合作缺失。为此,必须从课堂教学的课前,课中与课后入手建构高中政治课教学的师生合作关系。论文分为四大部分:第一部分是绪论。这部分介绍了论文的研究背景、目的、意义,以及对前人的研究概况做了总结的同时,对高中政治教学中师生合作关系的相关概念做了阐述,为下文内容的研究打好理论铺垫。第二部分是高中政治课教学中师生合作关系的内在必然性。这部分主要从高中政治学科核心素养的内在要求、高中政治课教学过程中内在矛盾的解决、高中政治课教学内容走向生活化的本质诉求去探讨建构师生合作关系的必要性。第三部分是高中政治课教学中师生合作关系的现状。这部分主要对高中政治课教学中师生合作关系的现状进行了调查,发现其存在一些问题,并对这些问题进行了原因分析。第四部分是高中政治课教学中师生合作关系的建构策略。这部分主要从课前、课中、课后的顺序来探讨如何建构高中政治课教学中师生的合作关系。