新世纪以来，中国大陆和台湾地区都推行了新课程改革，在此背景下，两岸的高中历史教科书也经历了一场深刻的变革。本文选取大陆人民教育出版社和台湾康熙图书网络股份有限公司出版的高中历史教科书作为比较的蓝本，以1945-1949年国共内战史作为切入点，通过两岸教科书在课文辅助系统和课文内容方面的对比，彼此借鉴。　　 第一部分，主要介绍了此篇论文的研究目的和方法，以及近些年来在历史教科书方面的研究动态。　　 第二部分，主要论述了历史教科书的概念和功能，及其台湾课程改革与历史教育的现状。　　 第三部分，从课程体系结构、课程目标、课程内容标准等角度，比较两岸高中历史课程标准(纲要)的异同。　　 第四、五部分，以1945-1949年国共内战为例，分别从课文辅助系统和课文内容两方面对两岸历史教科书进行对比研究。　　 本文撰写的目的在于通过两岸高中历史教科书的对比，寻求更加符合于新课程理念的学本化教科书，以期为新课程改革背景下的教科书的发展与完善贡献自己的一份绵薄之力。