当前，村小教师的学历、工作、生活现状及问题是：第一学历中师和大专学历一半以上，年轻教师的比例高，日常工作量大质弱，拼车回县城现象明显，办公条件紧张，生活条件艰苦。有制度方面的原因，也有管理方面的原因。解决的对策是制定制度，从师德、教研、教研室、教科室的人文关怀、后勤等方面加强对村小教师的培养。全文除绪论外共分三个部分第一部分，在问卷调查和访谈的基础上，以几处村小为例进行了剖析，认为X县村级小学的学历现状及问题是：学历水平得到了提升，音乐、体育、美术专任教师比例小，学科教师多，学历含金量低。工作现状及问题是：劳动量大，教研活动少，培训少。生活现状及问题是：交通工具以电动车为主、拼车回县城现象明显，办公条件紧张，生活条件艰苦。第二部分，通过对村小教师学历、年龄、人数、课程表的的分析，分析X县村小教师学历、工作、生活现存问题的原因。一是制度、政策原因。由于编制少，教师的专业性强，导致教师的工作量大，音乐、体育、美术教师缺乏。二是镇教育党总支的管理缺失使村小教师无法保持正常的秩序；三是学区负责人的管理理念落后，导致村小教师无专业上的发展；年轻教师得不到成长。第三部分，解决村小教师学历、工作、生活问题的对策。解决学历问题的对策是：从大学的课程设置开始，提高村小教师的综合素质；从聘用教师开始，提高教师的学历的含金量。解决村小教师工作问题的对策是：加强村小教师工作过程的管理，加强对村小教师工作的引导。解决村小教师生活条件的对策是：保障经费的充分供给，多渠道改善村小教师的生活条件。