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在当前的教学改革实践中,分层教学是一个热点和有颇有争议的问题.分层教学对解决学生个别差异,实现平等教学有一定的作用,同时也有可能给学生带来心灵和情感上的伤害,而产生一系列负面效应.多媒体技术的发展,计算机辅助教学的普及,为上述问题的解决提供了新的途径.本文以有关教育理论为指导,结合教学实践进行了运用计算机辅助教学进行"层次化"教学的探索,取得了较好的效果.