高职学生的毕业顶岗实习是高职院校实践性教学的重要环节,是学生获得实践技能和职业能力最重要的途径,顶岗实习的重要性越来越明显。高职院校在提升学生顶岗实习质量方面态度非常积极,然而目前高职院校的顶岗实习效果差强人意。究其原因,多数高职院校尚未建立和运用有效的学生顶岗实习质量管理制度。对于高职院校来说,如何在可控因素范围内充分提升顶岗实习质量,需要深入研究。本文结合PDCA循环理论的研究成果,立足高职学生顶岗实习普遍存在的质量问题和根本原因,探讨在高职学生顶岗实习质量管理中运用PDCA循环理论的可行性及有效性。以PDCA循环理论与方法为指导,建立高职院校学生顶岗实习质量管理体系,在此基础上将WH职业学院汽车营销专业学生的顶岗实习作为实施项目,按照"计划—执行——检査——处理"的步骤将顶岗实习分为四个阶段,在各个阶段又分别实施PDCA小循环,以"大环套小环、小环保大环"的方式,在顶岗实习全过程管理中全面应用PDCA循环,提高其顶岗实习质量。经分析,PDCA循环管理适用于汽车营销专业顶岗实习的质量管理,有助于提高实习质量。论文从理论分析和案例分析两个层面论证了 PDCA循环理论在高职院校学生顶岗实习质量管理中的价值,为高职院校提供了一套基于PDCA循环的可操作的质量管理制度体系和运行方法,拓宽了 PDCA理论的应用领域,也为高职院校从可控因素着手提高顶岗实习质量提供了经验借鉴。