中职校园文化，是中等职业学校的广大师生在长期工作、学习和生活中形成的校园精神。它随着学校的发展而不断发展，中职校园文化对学校办学方向的确立、价值观的形成及师生行为的约束具有指导意义。数字出版物是数字出版的产品，它以数字媒介为载体，以网络为主要传播途径。随着数字技术和信息技术的快速发展，数字出版物以不可阻挡之势，越过了传统校园文化建设的藩篱，迅速深入到中职校园文化建设的方方面面，改变着主体的认知渠道、思维方式和生活习惯。给中职校园文化建设注入了新的活力，也带来了诸多消极影响。近年来，中职校园文化件建设作为德育教育的重要途径日益受到关注，但对中职校园文化建设的研究还处在探索中，对数字出版物影响下的中职校园文化建设研究更少。本研究对数字出版物和中职校园文化建设的概念、特征、功能进行了界定；具体分析了我国数字出版物和中职校园文化建设发展的现状；分析了数字出版物发展与中职校园文化建设的关系，分析了数字出版物对中职校园文化建设的双重效应。重点探讨了数字出版物发展对中职校园文化建设的消极影响，具体分析了数字出版物对校园主流文化的冲击，形成了多元化价值观；数字出版物的匿名性威胁了校园制度文化建设，引发了主体的道德失范；数字出版物的虚拟性淡化了主体的人际关系；数字出版物近乎完美的交流方式，对主体产生极大的吸引力，严重影响了中职学生的身心健康。如何趋利去弊，充分发挥数字出版物在中职校园文化建设中的积极作用，本研究着重从中职校园文化中的精神文化建设、行为文化建设、制度文化建设和中职学生的思想教育及行为养成等四个方面提出了八条对策。在中职校园精神文化建设方面，一是要坚持社会主义核心价值观引领；二是要以民族优秀传统文化为重要内容。三是要唱响爱国主义、社会主义、集体主义的主旋律。在中职校园制度文化建设方面，一是要要建立媒体信息监督制度，净化中职校园文化建设的环境；二是要建全学生行为管理制度，规范学生的上网行为。在中职校园行为文化建设方面，要充分利用数字化平台，丰富校园文化活动。在中职学生思想教育方面，要依据中职学生的群体特点，加强新媒体规范建设，培养学生自律意识。本研究结果，对创建富有特色的中职校园文化，推动职业教育可持续发展，具有借鉴与指导作用，有利于中等职业学校教育目标的实现。