加强学科建设是高水平大学发展的共同选择。但如何建设学科,学科应该建设到什么程度,仍是我们需要认真思考的问题。大学学科组织的成长要经历生成、长成、成熟、蜕变四个阶段,成熟阶段是学科组织成长生命周期当中的最高阶段。本文着重于研究大学学科组织成熟期的特征,其意义在于学科组织成熟的标志,可以为我们判断不同学科所处在的发展阶段,进而采取相对应的发展策略提供参考;同时也为学科建设的目标和学科评估的标准提供依据。本文从界定学科组织的概念出发,认为学科组织与企业组织一样具有生命的特性、符合组织生命周期理论;通过对组织成熟理论的研究,结合对国家重点学科的调查和国家重点学科带头人访谈,分析了大学学科组织成熟期所具备的特征,以相应的案例作为佐证,总结出了学科组织成熟期的八大表征。针对国家重点学科调查中在成熟期所遇到的问题,讨论了大学学科组织在成熟期遇剑的主要问题,从而提出了相应的发展策略。