高中时政教育是指对高中生进行的当前党和国家基本路线、方针、政策和国际国内重大事件与形势变化趋势的教育,以解决学生在形势政策方面的思想认识问题。时政教育是高中思想政治教育中的一门重要课程,是德育的重要组成部分。进入到二十一世纪以来,政治多极化、经济一体化和文化多元化的趋势明显加强,社会已经步入知识经济和信息技术飞速发展的崭新时代,每天都有大量的新闻事件发生,以不可忽视的形式、力量和速度影响着高中生,给学校德育带来了新的挑战,当然也创造了新的发展机遇。在新的时代背景下,如何有效开展时政教育,发挥时政教育的育人功能,以改进和加强学校德育工作,促进高中思想政治新课程改革的进行,值得我们深入研究。但是目前,时政教育在理论上的重要地位与其在实践中的不堪境遇形成了强烈反差,笔者希望通过本课题的研究,为时政教育的研究探索新的思路,为推动时政教育的研究做出微薄的贡献。本论文在文献资料研究的基础上,通过问卷调查法和访谈法,对长治市四所高中时政教育的现状进行了具体研究,揭示了目前高中时政教育中存在的问题和不足,并对问题产生的原因进行了探讨,最后提出了解决问题的具体对策与建议,以期为今后高中时政教育的有效开展提供依据和参考。