目的:1.调查大学生HIV感染者的伦理观认知情况。2.调查普通大学生伦理观与艾滋病高危行为现状,分析两者的相关性。3.寻找干预方法,对普通大学生实施干预,引导大学生树立良好的伦理观,减少艾滋病高危行为,为艾滋病防控工作提供一定的参考依据。方法:采用文献研究、专家咨询、问卷调查、对比研究及统计分析等方法开展研究工作,研究内容主要包括质性研究、现状调研和干预研究三个部分。1.质性研究 在广西壮族自治区疾病预防控制中心采用目的抽样法抽取大学生HIV感染者为研究对象,通过半结构式访谈法调查该群体的伦理观认知情况。2.现状调研 在广西某高校采用便利抽样法选取250名大学生为研究对象,通过问卷调查法了解普通大学生伦理观与艾滋病高危行为现状,分析两者的相关性。3.干预研究 分析质性研究和现状调研的结果,研究制定干预方法,对普通大学生实施干预,并对干预结果进行评价分析。结果:1.质性研究 大学生HIV感染者对伦理观认知情况可归纳为4个主题,(1)对伦理观的理解:伦理观是道德的外化,是价值观的体现,是一种思想意识;(2)自身社会责任伦理观的评价:以自我为中心,贪图享乐,缺乏奉献精神;(3)家庭责任伦理观的看法:对恋爱和婚姻的态度不够负责,家庭责任感弱化;(4)个人行为伦理观态度:过于开放且随性,性观念扭曲,接受同性性行为。2.现状调研(1)普通大学生伦理观现状 伦理观数据呈尖峰分布且较为集中地分布在众数周围,众数接近20,标准差平均为3.09,极差达20。(2)普通大学生艾滋病高危行为现状 发生过婚前性行为比例为17.21%;婚前性行为中发生过不戴安全套性行为的比例达14.75%;不止和一个伴侣发生过性关系的达5.33%。(3)相关性分析 简单相关分析发现三个维度的伦理观与艾滋病高危行为皆呈正相关关系,其中个人行为伦理观相关系数最高,达0.65;典型相关分析发现伦理观变量与艾滋病高危行为变量产生了两个显著的典型相关系数,分别为0.81和0.38,P<0.05。3.干预研究 实施教育干预后大学生的伦理观发生了显著的改变,对不良伦理观持“赞同”和“不确定态度”的人数显著减少,P<0.05;艾滋病高危行为发生率降低,“不戴安全套发生性行为”的发生率下降了 12.70%,“多性伴”的发生率下降了 4.10%,P<0.05;艾滋病相关知识总体知晓率由84%提高至 97.5%,P<0.05。结论:1.质性研究 大学生HIV感染者伦理观不够积极健康,与当前我国社会主义核心价值观倡导的思想观念不符,存在有不良的伦理观,不同程度地影响了个人行为。2.现状调研 高校大学生的伦理观总体上是积极健康的,但少部分大学生伦理观存在偏差;部分大学生有艾滋病高危行为,存在艾滋病感染的风险;伦理观与艾滋病高危行为存在中高强度的正相关关系。3.干预研究 实施伦理观教育和艾滋病相关知识健康教育能有效改善大学生的伦理观,提高艾滋病相关知识知晓率,减少艾滋病高危行为。