随着时代的发展,人们面临的媒介环境也是日新月异,社交媒体已经成为人们生活中必不可少的一部分。一方面,人们享受着社交媒体带来的便利,另一方面,也面临着社交媒体带来的挑战。面对复杂的媒介环境,提高使用者的媒介素养是帮助他们应对媒介环境变化的重要渠道。高校设施完备,网络完善,大学生对网络媒体的依赖性较高,而夹杂着不同意识形态的网络媒介信息正在以不同的方式影响着大学生的思想、心理和行为。因此,理性使用媒介和辨别媒介信息,学会利用媒介促进自身发展已经成为当今大学生面对社交媒体时代的必然选择,也是当下高等教育的重要教育课题。所以,如何提高当代大学生的媒介素养,对于提高整个社会公民的媒介素养水平具有深远意义。文章采用文献研究和问卷调查相结合的研究方法,结合社交媒体和媒介素养相关理论,按照提出问题、分析问题和解决问题的思路,围绕研究内容从以下几个方面展开论述。首先,文章立足于当下社交媒体环境的特点,先对媒介素养和社交媒体的内涵进行界定,在此基础上,结合社交媒体的特性,对媒介素养的内涵进行了拓展,为后续论文的撰写打下基础。其次,调查是实证研究的基础。文章以扬州大学在校大学生为调查对象,对社交媒体环境下的大学生媒介素养现状进行了抽样调查。从大学生对社交媒体接触和使用情况、对社交媒体信息质疑能力和评估能力、社交媒体信息创造和生产能力以及大学生对媒介素养教育情况等几个方面,来了解当代大学生能否很好的使用社交媒体,能否积极利用社交媒体来促进个体和社会的发展。最后,通过调查数据结果显示,当代大学生媒介素养整体水平一般,处于自发状态,社交媒体环境下的媒介素养综合能力亟待提高。文章根据实际调查情况,结合社交媒体既可以作为媒介素养中的内容同时又可以作为媒介素养宣传的新平台和工具的特殊性,从大学生自身和社会协同两方面来考虑,提出了一些能够解决当下社交媒体时代的大学生媒介素养问题的策略,也希望能给以后研究社交媒体时代背景下的公民媒介素养研究提供可参考的依据。