随着我国新课程改革的不断深入,人们逐渐认识到数学思想方法在数学教学中的重要性。普通高中数学课程标准的基本理念中就指出要突出数学主线,凸显数学的内在逻辑和思想方法。新课程标准作为教师进行教学的主要依据,对数学思想方法提出的新要求为数学课程教学指明了方向。因此,教师在教学过程中不仅要重视学科知识的传授,更要重视对学生数学思想方法的培养,教会学生利用数学思想去解决数学问题,促进学生的全面发展。在高中的学习过程中平面向量作为一个纽带,将代数、几何、三角紧密的联系了起来。因此,本文主要探究高中平面向量解题研究中的数学思想方法的培养,并提出相关培养策略。本文共分为五章。第一章为绪论,讲述了研究背景、研究意义以及研究目的。第二章对数学解题、数学思想方法以及平面向量教学中的数学思想方法做了相关概述。第三章在平面向量基本定理的基础上,根据常考题型将有关平面向量的问题进行分类,总结得出相关结论,并用例题分析其应用以及所蕴含的数学思想方法。第四章是对平面向量解题中相关的数学思想方法提出的一些培养策略,第五章是总结与反思。