职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,大力推进中职教育是促进经济和社会发展的重要途径,是提高劳动者素质和能力的迫切要求,是拓宽就业渠道促进就业的重要举措。近年来,中职教育在国家的重视下得到了快速发展。教师是其中的传授者,在中职教育的发展过程中起着重要的作用,如何让教师们的工作积极性得到提高就显得尤为重要。因此,建立一套科学可行的教师绩效考核体系是十分必要的。教师作为教育活动的主体,承担着为祖国输送优秀人才的任务。过去对教师的评价制度往往以教师的成绩作为参考,而对其工作过程、发展潜质、发展方向的参考却很少。因此,在对教师尤其是中职教师的绩效考核上,若采用过去的方法,只用财务指标进行考核,已经满足不了高速发展的经济对中职教师的要求。本文从现代管理学的角度对中职学校教师绩效考核进行研究,以YB职教中心为研究对象,首先介绍了绩效的概念、绩效考核的目的、程序、内容、原则和方法以及平衡计分卡的发展历程、结构和内容等基本理论,为平衡计分卡在中等职业学校绩效考核中的应用提供了理论基础。然后根据YB职教中心绩效考核的现状、存在的问题以及原因分析等情况,从平衡计分卡理论的四个维度出发为YB职教中心建立了一套科学、完善的绩效考核体系,然后利用层次分析法计算出各个考核指标的权重。新的绩效考核体系的建立探索出了一条提高教师素质、促进中职学校发展的新路径。它既适用于YB职业教育中心,又对其它职业教育学校设置非盈利组织绩效考核体系的建立具有重要意义。