高校教师作为一个特殊的社会群体一直受到社会各界的广泛关注,目前,针对高校教师的研究很多,而对这一群体心理感知特别是公平感知的专门研究则较为缺乏,本研究采用文献研究和实证研究的方法,从高校薪酬制度的视角研究其对于对高校教师心理公平感知的影响,以求为高校管理者完善高校薪酬制度、提高高校教师心理公平感知提供借鉴和参考。本研究中,首先从公平理论研究、高校教师公平感知研究、高校薪酬研究三个方面着手对相关理论研究进行了较为系统的梳理,既为研究的进行奠定了理论基础,又通过对现有研究的梳理,指出了当前研究存在的不足和研究的必要性。在文献综述的基础上,从职业特点和群体心理特点两个角度研究了高校教师的特征。在这些铺垫之上,我们从理论上探讨了高校薪酬制度对高校教师公平感知的影响,并提出本文的研究假设。文章第四章、第五章针对前面的理论探讨和假设采用实证研究的方法,通过发放高校人力资源管理调查问卷对前面的假设进行了实证研究,实证研究的结果表明,目前高校教师整体公平感知水平还不是很高,高校薪酬制度各个方面对高校教师公平感知四个维度都有显著影响,且本研究的大部分理论假设也得到实证数据的证实。在实证研究的基础上,我们提出完善高校薪酬制度,提高高校教师公平感知的几点对策建议,以求有助于为高校教师的管理和高校教师公平感知度的提高提供借鉴和参考。