运动训练专业主要培养从事竞技体育运动、教学、科研、管理等方面工作的高级专门人才,学科内容以竞技运动相关专业的基本理论和基本知识为主,使学生掌握从事与竞技运动相关社会、体育活动的基本能力。专业学生毕业后多从事运动训练相关工作,而在创业中也会更倾向于体育类行业,所以在培养运动训练专业人才时,注重提高其创业能力及其创业行为,能够有效推动体育产业的发展。本文的研究以辽宁省运动训练专业大学生的创业能力为研究对象,建立合理的评价体系,为提高辽宁省运动训练专业大学生的创业能力做出贡献,给予辽宁省高校及其他高校,在培养运动训练专业大学生创业能力时可以有更多的参考。并从学生和社会的角度提高大学生的创业热情和动力,挖掘更多的潜能,从而促进辽宁省运动训练专业大学生综合素质的提高,并引导学生在学习专业知识的过程中促进创业能力的提高。运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,得出以下结论:1创业政策不够完善是辽宁省运动训练专业大学生创业能力存在问题的原因之一,政策的制定和实施未达到理想效果,资金保障仅依靠政府的扶持,政策制定存在严重的滞后问题,未建立起相应的保障机制。。2高校不重视创业教育问题较为突出,创业教育开展的非常少,并且多仅从理论层面进行相关内容的教学;创业课程教师并不专业,多为其他学科教师担任;不重视创业活动、比赛的开展,开展规模小,且没有进行较为有效的宣传。3辽宁省运动训练专业大学生自身创业意识不高,严重影响了大学生的创业能力提高,原因在于传统观念影响创业意识的提高;缺乏坚定的立场和信心,犹豫不前、瞻前顾后;接触社会少、实践经验不足,抵御风险能力差。4运动训练专业大学生创业能力提升路径有:政府层面,完善政策、拓宽渠道,建立保障机制;学校层面,优化课程体系,开展创业教育及指导;学生层面,树立正确意识,提高综合素质。