大学新校区作为我国高等教育大发展的时代产物以及我国高等教育的重要物质载体,经历了十余年飞速发展时期之后,正在向平稳提升时期转变,即由外延式扩张发展向内涵式提升发展的转变。本文以南京工业大学江浦校区为研究对象,通过研究大学新校区的校园发展机制,回答大学新建校园“为何发展”与“如何发展”的问题,由此探寻校园在发展过程中的发展动力因素与发展模式,以期对南京工业大学及其他类似学校的发展具有一定的参考意义。本文首先对课题研究的对象进行界定,并对大学校园规划与发展的相关理论研究进行归纳总结,对我国大学新校区发展情况进行了简要概括。接着本文对研究对象南京工业大学江浦校区按照起步阶段、成长阶段与稳定阶段,以发展背景、发展过程与发展成就为切入点进行了校园发展的全面回顾,并通过建成特点、现状存在问题、规划发展差异及其形成原因,对江浦校区的建成情况进行了总结。随后,本文从发展动力因素与发展模式两个方面入手,对江浦校区的发展机制进行了归纳探究,其中发展动力因素分为内部因素与外部因素,而发展模式分为外延扩张、簇群开发、填补新建与拆除重建。在此基础上,本文提出了五点江浦校区未来发展的重点,并延伸出了针对我国大学新校区未来发展的建议。论文的最后为结语与展望,总结了论文的不足之处,并提出了后续研究展望。