“全面提高党的建设科学化水平”，这是我们党在十八大上提出的一个重大命题和重大战略任务。在新形势下全面提高党的建设科学化水平，离不开科学理论对党的建设的引导、离不开以科学制度对党的建设的保障、离不开科学方法对党的建设的推动。要达到“科学”的标准，就要求我们党重视学习、善于学习，全力推进学习型党组织的建设。建设学习型党组织是中国共产党从容应对执政挑战、巩固执政党地位的内在要求，也是党实现自身建设科学化的内在要求。在党全面提高自身建设科学化水平的宏观背景下，从党的建设科学化的视角审视和研究学习型党组织的建设情况，更有助于我们发现和解决学习型党组织建设过程的问题和不足，为学习型党组织的顺利推进提供有益的对策。本文立足于党的建设科学化这一视域，以学习型党组织的建设为研究对象，在党的建设科学化以及学习型党组织相关基本理论的基础上展开了研究。主要内容围绕党的建设科学化与学习型党组织的内在契合性、党建设科学化背景下建设学习型党组织所遇到的问题及相关解决对策几个方面展开进行。主要研究成果是：第一，对党建科学化与学习型党组织的有关理论进行梳理，分别厘清二者的内涵、特征以及建设的必要性。形成对两大概念的科学认识，为后面的研究奠定理论基础。第二，研究了党的建设科学化与学习型党组织二者之间的内在契合性。从党建科学化与学习型党组织建设都以改革创新为前提，以现代化为导向，以遵循党建规律为核心，以制度建设为关键，以提高党的执政能力为目标探讨二者所存在的一致性，从六个方面总结了党建科学化与学习型党组织建设之间的内在契合性。第三，从全面提高党的建设科学化的总体要求出发，分析了学习型党组织建设过程中存在的思想理论水平不高、学习制度建设相对薄弱、学习创新性相对不足、能力建设相对滞后等主要问题。第四，提出了党建科学化视域下学习型党组织建设的路径。通过树立科学的学习理念、提高党员综合素养来提高党组织的思想理论水平；通过完善学习动力机制、考核机制、学习领导机制及保障机制来健全学习制度；以更新、丰富学习内容、方法、途径的方式来激发党组织学习的创新性；强化党员干部自主学习的能力、创新能力、理论联系实际的能力。本文的创新之处体现在研究视角与研究内容两方面：第一，研究视角的创新：从党建科学化的视角展开对学习型党组织建设的研究。把对学习型党组织建设的研究置于党全面提高自身建设科学化水平的时代背景下，从提高党的建设科学化这一角度出发，研究学习型党组织的建设问题。第二，研究内容的创新：系统论述党建科学化与学习型党组织建设的内在契合性。目前学者们对建设学习型党组织与党建设科学化的研究多是单向度的，即把学习型党组织作为提高党的建设科学化水平的途径来进行研究，关于二者的内在契合性的研究则很少。因此，本文研究内容的创新之处，在于二者内在契合性的研究，摆脱了把建设学习型党组织作为党建科学化的途径这一传统观点。