随着社会的变革,经济的发展,担负着培养国家急需的技术技能型人才目标任务的中等职业教育在国民教育体系中的地位日益突显。教育大计,教师为本。但由于受到社会传统观念等多方面因素的影响,中职教育的发展受到了前所未有的挑战,学生的难教、难管、难招,几乎成了中等职业学校教师头痛的大事。在巨大的压力面前,中职教师也正面临着职业倦怠的困扰,尤其是中职女教师,在社会飞速变化、竞争日益激烈的今天,她们不仅要承担着来自职业的种种压力,还要担负着“相夫教子”的家庭重任,再加上女性特有性格、生理和心理的特点,这使她们比男教师更易产生对工作的烦恼和对压力的恐惧。职业倦怠已经在慢慢地吞噬着她们的工作热情。中职女教师的职业倦怠不仅会影响她们自己的身心健康,而且会影响到学生的成长和学校的发展。本文以研究领域涉足极少的中职女教师为研究对象,对娄底市市区6所中职学校的240名女教师进行了问卷调查。本研究结果显示:1、中职女教师有比较明显的职业倦怠倾向。职业倦怠三个维度中,情感衰竭最为普遍,去人性化也有所显现,但个人成就较高。2、从影响教师职业倦怠的背景因素结果得知,教龄、职称、任教科目对中职女教师的职业倦怠影响非常明显;年龄、婚姻状况、生育状况对其影响比较明显;而学历、班主任状况对其影响不显著。3、从中职女教师职业倦怠的外部因素和内部因素分析得知,组织管理、社会环境等外在上述研究结果的基础上部因素和生理心理性格、人际关系等内部因素对职业倦怠影响最大。,本文从外减压力和内强素质两大方面对缓解与消除中职女教师职业倦怠提出了坚持以人为本、加强民主管理、创设和谐环境、加大有效支持、消除性别偏见、合理规划职业、提高自我认识、加强自身修养、丰富业余生活等具体的对策和建议。