随着信息化2.0时代的带来,我国教育信息化发展进入了一个新阶段。反观教育信息化管理水平,却远远不能满足教育信息化实践的需要和信息化管理自身发展的需求。校长作为学校最高一级的管理者,其信息化领导力是学校信息化建设和发展的内在动力和核心因素,在学校信息化建设中扮演着至关重要的作用。怎样通过提高自身信息化领导力,进而提升学校信息化管理水平,并最终促进学校信息化发展,是当前亟待讨论和解决的问题。论文共分五章:第一章绪论。阐释了此次研究的背景、目的、意义,对文中涉及的核心概念进行界定。第二章文献综述。介绍了国内外有关校长信息化领导力研究的成果。第三章校长信息化领导力结构模型。从校长的工作构成和信息素养两个方面入手,构建适合汉中市教育信息化发展的校长信息化领导力结构模型。第四章是对于汉中市中小学校长信息化领导力现状的调查与分析。通过网络问卷和实地访谈的形式进行调研,描述出汉中市中小学校长信息化领导力现状。第五章汉中市中小学校长信息化领导力提升策略。综合考虑了校长信息化领导力结构模型以及汉中市中小学校长信息化领导力的实证分析,阐述了提高校长信息化领导力的方案和意见。