随着我国经济发展和人民生活水平的不断提高,人们对音乐艺术追求的热情也随之大幅提升,全国各地陆续出现了“艺考热”。针对这一教育现象,教育部出台了一系列诸如提高艺术类文化课所占比值,限制部属院校在各省招生计划等政策,但均都未能抑制日益火爆的“艺考”之风。中学艺术教育日益成为各方关注的话题,对于艺考生的培养亦是众说纷纭。考生文化课学习能力差、学校在艺考生挑选和培养方面存在的漏洞逐渐成为家长们讨论的热门话题。作为一名多年从事高考音乐教育的一线教师,对音乐专业高考工作有着更加深刻的认识。本选题在结合自己实际工作的基础上对甘肃省不同地区不同文化背景的学校进行了实地调查与研究,了解了几所中学不同的教育文化背景、课内外音乐专业高考生的现状与培养情况,并对其原因进行了分析与总结,试图通过自己的调研提出促使音乐专业高考生培养的合理性建议与对策,为高中音乐教师有针对性地指导音乐高考生声乐专业的学习、培养和提升开辟一条系统化、科学化的路径。研究主要通过文献调查法,访谈法、对比分析等方法；对所调查学校的教师、学生、家长及学校进行多方调研,通过科学具体的信息处理,综合比较合理归纳所涉及艺考问题,最终总结出以下几方面。一、音乐专业高考的现状：1.音乐专业高考热的现象；2.音乐专业高考热的现状形成原因分析；二、音乐高考生的培养：1.教学策略：慧眼识才、严格选才；制定计划、勤抓苦练。2.教学内容：从声乐、乐理及视唱练耳三部分课程展开阐释对音乐高考声乐专业学生的培养与训练；三、音乐专业考生考前心理辅导;1.树立正确良好心态,理性面对高考；2.克服心理障碍,迎接高考。四、结语：对全文进行总结归纳。