体育课的安全事关学生的身心健康、教育的发展和社会的未来,在基层学校中体育课安全事故偶有发生,安全隐患巨大,引起的各方面矛盾尖锐对立,这些现象成为了现今构建和谐社会中不和谐的音符。体育课安全管理问题的存在促使教育工作者、研究者和相关人重视和及时地研究体育课堂的安全管理。本研究先通过查阅大量资料界定了体育课安全管理的概念,再将相关信息做以梳理形成了体育课安全的理论依据和法律法规依据。通过问卷调查、访谈和实验得到现实中体育课安全的一些实际情况,如体育伤害的出现、体育课质量下降和体育课弱化。根据掌握的情况分析了体育课安全管理问题的原因:学生原因、教师原因、领导和组织原因和社会原因。应用人本管理理论和安全管理理论的知识提出了解决体育课安全管理的建议:加强立法、增加投入、提高师生安全意识、重建体育教师岗位、创建安全文化和提高社会重视等。