随着课程改革的不断深入,在高中数学教学中,全国范围内掀起实践研究性学习的热潮。相对于高中阶段,初中阶段的数学研究性学习活动开展得还很不足。由于应试教育的压力、教师自身对研究性学习的认识不足、指导初中数学研究性学习的文章偏少等原因,迫切需要加强这方面的工作。选择研究课题是开展研究性学习迈出的第一步,直接关系到研究性学习活动能否顺利开展。基于这样的背景,本人选择了在初中数学研究性学习中如何选择课题作为研究课题,为初中数学教师开展研究性学习提供切实的指导与建议。本文在分析了研究性学习基本理论、研究性学习中课题选择的理论依据的基础上,指出课题选择的五条基本原则、三个过程,以及研究课题的三种类型,然后根据个人的实践经验总结出课题选择的五个策略:填补教材内容中的空缺、展开对教材内容的联想、体现数学在生活中的应用价值、展示解决数学问题的思想方法、适当地使用开放题,最后根据以上要求举出五个典型案例。