本文是对江西省书法师资培训现状分析的专题研究,全文内容如下:引言中从书写工具的历史发展演变和优秀传统文化复兴的时代背景的角度简述了中小学书法教育开展的实际情况,有效的书法师资培训可以培养合格书法教师;收集并分类了专题相关的研究的现状;介绍了本文专题研究的目的、意义、和方法。第一章解读分析教育部有关中小学书法师资的重要的文件。首先整理出文件中与中小学书法教育和师资队伍建设相关的信息并做解读,之后从相关文件对中小学书法教育和师资培训的积极意义的角度做分析。第二章论述了当前江西省中小学书法师资培训的现状。本章节的研究依据是通过实践笔记、访谈、问卷调查的方法而收集的数据。第一部分是数据内容的文字化呈现。第二部分简述了调查研究中江西省中小学师资培训三类模式的情况和得失分析。第三章论述了江西省中小学书法师资培训模式中三种不同类型的案例分析。三个案例分别是高校师范生“三笔字”课程、“国培计划”中小学书法师资培训实录、私人工作室性质书法师资培训案例。第四章论述了中小学书法师资培训模式的设计分析。笔者首先从建立完整的中小学书法师资认证模式角度试述书法师资队伍专业性建设的重要性。其次从中小学书法教育向数字化教学模式转变的角度试述完善书法课堂的必要性。最后设计了中小学书法师资短期和长期培训两种培训模式。