发展全民教育和终身教育,努力建设学习型社会已经成为当今国际社会教育发展的大趋势,这也是我们国家一直以来教育改革和发展的基本方向。本文选择湖南省湘阴县楠竹山村作为个案研究,分析在发展全民教育和终身教育的理念下,社区教育是新时期我国农民接受继续教育的重要途径。本文主要采用文献研究、实证研究、比较研究等方法。文章通过对湘阴县楠竹山村的社区教育模式进行实地调查,了解楠竹山村社区教育发展情况并分析当地社区教育发展模式；借用本国和外国社区教育模式改革的一些成功经验,阐述了湘阴县楠竹山村社区教育存在的问题,并分析了产生这些问题的主要原因。全文共分为五个部分。第一部分是绪论；第二部分对社区、社区教育、农村社区、农村社区教育等进行了新的界定,总结了农村社区的特征和农村社区教育的主要作用；第三部分在前述概念分析的基础上,以湖南省湘阴县楠竹山村社区教育为样本进行研究,通过对其教育模式的分析,阐述了湘阴县楠竹山村社区教育存在的问题,并对相关问题进行综合分析；第四个部分通过前面的理论研究,提出发展我国农村社区教育的相关对策,指出发展农村社区教育应当在科学发展观的指导下进行。第五部分是对我国发展农村社区教育进行总结及前景展望。