限定地区人群为基础的视盘出血和盘周萎缩弧发生率研究

来源 :首都医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:happytower
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:了解不同操作者内和操作者间对评估眼底视盘是否具有青光眼性改变的可重复性情况以及对限定地区人群为基础的视盘出血和盘周萎缩弧发生率和形态学研究的初步探讨。 对象和方法资料源于北京限定地区人群为基础的5347例流行病眼病研究所获取的资料。所有被调查者年龄均大于40岁,研究人群的年龄范围分布在40~101岁之间,其中可以用于评估的眼底照片为4028个非青光眼和135个青光眼。所有人群均接受了系统的眼科检查后拍摄眼底分别以视盘为中心和以黄斑区为中心的眼底照片。我们通过眼底立体镜评估了所有具有清晰眼底图像的右眼眼底照片了解人群为基础的视盘出血和盘周萎缩弧α区和β区的发生情况和部位。通过计算机图像处理软件系统测量所有盘周萎缩弧α区和β区的面积,视盘面积等参数。所有信息被录入到数据库后分析视盘出血和盘周萎缩弧α区和β区的人群发生率、形态分布以及它们和青光眼发病之间的关系。 结果:在评估是否有视盘出血时,三个操作者内的可重复性kappa值范围为0.89~0.94,三个操作者间的可重复性kappa值范围为0.71~0.79。三个操作者在β区盘周萎缩弧的识别中,操作者内一致性结果可达0.81~0.91,而操作者间为0.70~0.83。α区盘周萎缩弧的操作者内和操作者间的kappa值范围分别为0.77~0.83和0.67~0.76。在识别眼底照片中是否有青光眼性视神经损害时,三个操作者内的一致性结果为0.90~0.96,而操作者间的一致性结果为0.73~0.81。 视盘出血在人群中的发生率为1.0%(42/4163),其中女性为多,且有随年龄增加出血人数逐渐增加的趋势。视盘出血多见于青光眼而少见于正常人群(,=64.01,p<0.01)。视盘出血和青光眼性视盘损害以及年龄显著相关(p<0.001,OR:9.3,95%CI:5.6,15.4;p=0.008,95%CI:1.01,1.05)视盘出血和眼压、屈光不正以及视野损害的程度无明显相关(p=0.63,95%CI:0.97,1.06;p=0.06,95%CI:0.87,2.18;p=0.81,95%CI:0.96,1.03)。 对4163张清晰的眼底照片评估盘周萎缩弧α区和β区的发生率和分布情况,α区的人群发生率为70.98%(2955/4163),平均面积为0.729±0.629mm2。α区的大小和年龄相关(r=0.194,p=0.000<0.001)。同时和近视的程度相关(r=-0.094,p=0.000<0.001)。男性和女性之间萎缩弧α区大小无明显统计学差异(p=0.045,95%CI:0.706,0.752)。而β区的人群发生率为20.95%(872/4163),β区平均面积为1.985±2.223mm2。β区的大小和年龄相关(r=0.144,p=0.000<0.001)。和近视的程度相关(r=-0.556,p=0.000<0.001)。男性和女性之间的β区大小无明显差异(p=0.096,95%CI:-0.548,0.045)。α区和β区的发生率和大小与人群的未矫正视力,最佳矫正视力及家庭收入无关。两种萎缩弧均易发于视盘的颞侧,其次为颞下、颞上,最后为视盘鼻侧。β区多见于青光眼而少发于正常人群(χ2=80.48,p<0.01)。 结论:评估眼底照片中青光眼性改变的不同操作者内的kappa值好于不同操作者间的kappa值。不同操作者内和操作者间的kappa值结果为中等至优良。视盘出血在正常人群中发生率低,且女性常见。视盘出血和萎缩弧β区与正常人群相比,在青光眼人群中两者均有较高的发生率,提示可能是青光眼的早期诊断指征。由于β区多发于青光眼人群,β区的正常人群研究资料可能对青光眼的早期发现有重要意义。
其他文献
胸腔积液是肺、胸膜及其它许多全身疾病的常见临床表现之一,任何病理原因加速其产生和减少其吸收时,就会出现病理性的胸腔积液。 近20余年来,人们相继发现了细胞膜表面的离子
全文分为二部分: 第一部分 微波消融肺组织的实验研究 目的:探讨微波消融肺组织的可行性,为临床应用提供实验依据。 方法:以不同微波输出功率及消融时间的组合分别作用
一项权威调查表明,学生能够在数学学习过程中逐渐感悟到数学的魅力和无穷奥秘的并不多。学生的学习不仅仅是知识的积累、能力的训练,而且也是情感的体验。在数学教学中,应该创造一个有利于学生生动活泼、主动求知的数学学习环境,在学生获得所必需的基本数学知识和技能的同时,使他们在情感、态度、价值观等方面也得到充分的发展。   长期以来我国的教学模式受前苏联凯洛夫的教学认识影响较深。教学主要强调在教学过程中以教师
期刊
我国传统的教学模式是一支粉笔,一块黑板,学生正襟危坐地听,一本正经地记,而数学上一些抽象的东西学生却无法理解,因此数学留给学生的印象是枯燥的数字、呆板的图形、难懂的算理,且对数学不感兴趣的学生看到数学就有头痛之感,而多媒体的出现为学生学习数学带来了一道曙光。伴随计算机的普及以及互联网络的迅猛发展使多媒体电教教学在数学课堂中得到普遍的应用与推广。利用多媒体使文字、声音、图形、影像、动画等集于一身,既
期刊
目的:研究大鼠脑缺血再灌注损伤后不同时间点神经血管单元的形态学改变及神经元、层粘连蛋白、内皮细胞屏障抗原及水通道蛋白变化的规律,探讨脑保护治疗的可能的靶点。 材
一、联系生活,创设学习情境,激发学习欲望,激活课堂。1、情境导入,激发学生的学习欲望。2、情境学习,活跃课堂气氛,激起浓厚兴趣。3、设计情境练习,感受数学价值。二、鼓励学生独立思考,引导学生自主探索,合作交流,促进全面发展。三、适当评价,培养个性化思考,增强学好数学的信心。1、适当延时评价,体现人文关怀。2、在学习过程中,重视学生的自主评价。在课堂教学中,教师要真正地把学习的主动权还给学生,让课堂
期刊
教师在教学生学习解答四则混合运算的过程中,应注重对学生的引导。而教师的导,学生的尝试,都必须遵循学生的认识规律。引导学生积极、主动地获取知识。今天我们看到的龙其真老师设计的教学方案,并听了精彩的一堂课,课堂教学的驾驭都是以此为出发点,纵观整节课,该教师恰当地运用尝试教学理论,以旧拓新,激发兴趣,启迪思维,引导学生自己探索知识,正确处理了教与学的关系。我认为在进行四则混合运算时应做七个“善于”。  
期刊
在当今信息多元化的时代,电视媒体以其独特的优势备受少年儿童青睐。中央电视台少儿频道节目主持人作为电视媒体与少儿受众之间的桥梁和纽带,责无旁贷地担当起了传播、教育的
一、数学思想方法的含义及其关系  数学思想是指现实世界的空间形式的数量关系反映在人的意识在经过思维活动而产生的结果,是对数学知识发生过程的提炼、抽象、概括和升会,是对数学规律的理性认识,是数学思维的结晶,并直接支配数学的实践活动,是解决数学问题的灵魂。数学方法就是数学思想的表现形式,是指在数学思想的指导下,为数学活动提供思路和逻辑手段,以及具体操作原则的方法,是解决数学问题的根本策略和程序。数学思
日常工作和生活中经常需要序列数组的比较与整合.介绍一套实用计算方法——“序列数组整体目标迁移法”.一、原理阐释.某序列数组整体有序迁移到另一序列数组的某个区间,每个