这篇论文运用多元系统中有关翻译文学在文学多元系统中的位置和译入语文化中心论等相关理论对我国20世纪初外国儿童文学的译介以及翻译儿童文学对我国现代儿童文学的建构进行了研究探讨。 主要从六个部分进行论述。第一部分，介绍本文的研究对象，基本构想以及运用的有关理论和方法。第二部分，对儿童文学的概念进行了界定，并概述了20世纪之前世界儿童文学的发展线索和我国传统儿童文学的状况。第三部分，从历史背景，译介的作品、规模和意义等方面对20世纪初(含晚清和五四两个阶段)外国儿童文学在中国的接受进行了宏观的描述。第四部分，从现代儿童文学的期待视野，使命对儿童文学翻译的制控和外国儿童文学对中国现代儿童文学的建构两方面探询了外国儿童文学的译介与我国现代儿童文学的关系。第五部分，运用翻译文学在文学多元系统中的位置这一相关理论从意识形态、文学模式等方面分别对安徒生童话和伊索寓言中文译本进行分析和研究，探讨了译入语文化意识，诗学对译者和译作的影响和制控。最后，通过研究得出了以下结论：20世纪初儿童文学的译介带有明显的时代色彩，受到了意识形态的支配和制控。译介的外国儿童文学在儿童文学的期待视野和使命的制控下，对我国现代儿童文学的形成发挥了至关重要的作用，在当时我国儿童文学中占据了重要的地位。