思想政治教育的方法直接关系着思想政治教育的教育效果。中美两国有着不同的社会形态和历史背景，思想政治教育的目标和内容有着本质的区别，但也有着共性的地方，尤其是在思想政治教育方法上。“它山之石，可以攻玉”，通过对不同背景下中美思想政治教育方法的比较研究，从中批判的吸收和借鉴美国思想政治教育方法的成功经验，促进我国思想政治教育方法的发展，提高思想政治教育的时效性，完善我国思想政治教育方法体系。　　通过运用相关的思想政治教育理论和科学的方法对中美思想政治教育方法进行了仔细的研究和探讨。首先对思想政治教育的方法进行了基本的概述，介绍了思想政治教育方法的特点和理论基础等，并明确方法和途径以及载体之间的关系。其次，对我国的思想政治教育方法的历史、现状、特点进行了阐述。并且从家庭、学校、社会三个方面具体的分析了中国的思想政治教育方法。再次，分析了美国思想政治教育的发展历程以及形成的方法理论。同时也从家庭、学校、社会三个方面阐述了美国的思想政治教育方法。然后运用科学的比较法，从家庭、学校、社会三个方面对中美思想政治教育方法的异同点进行了全面、深入的比较。并且从经济、政治、思想文化等方面分析了产生异同点的原因，同时指出了中美思想政治教育方法的发展趋势。最后，通过比较的结果，在坚持辩证唯物主义的立场下，在坚持科学性原则的前提下，结合我国实际，从家庭、学校、社会三个方面提出了如何借鉴美国思想政治教育方法的成功经验，建立我国思想政治教育方法体系的新思路和新方法。