大学生是我们民族的希望，是祖国的未来，加强和改进大学生的思想政治教育，对于实现我国的社会主义现代化和推动社会主义事业的发展，具有深刻的现实意义和深远的历史意义。党中央非常重视大学生的思想政治工作，强调通过教师的课堂教学，把思想道德教育贯穿在各学科的教学之中。学校是对学生进行德育教育的主要阵地，而教师则是德育的具体实施者，要做到教书育人，不能离开学科教学内容，所以，探索如何在具体的学科教学中对学生实施思想道德教育是一项重要的学校德育研究课题，对于加强高校德育工作具有重要的现实意义。依据中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中关于充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用、高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责的精神，本文针对当前高校学科德育面临的问题，在高校学科教学与德育渗透相结合方面做了一些探索，对学科德育的原则、方法及途径进行了阐述。导论主要讲述了研究现状综述、本文的理论依据与主要研究方法。第一章主要是阐明了高校学科德育的几个基本问题，如学科德育的几个相关概念诠释与界定、学科德育的历史考察以及学科德育的必要性和可行性。第二章是基于对南宁市部分高校学科德育现状进行调查，通过对调查结果的分析，指出了我国高校学科德育存在的问题，并对这些问题的存在进行了原因探究。第三章是针对高校学科德育存在的问题，理论联系实际，提出高校学科德育的对策。包括学科德育的历史经验借鉴、高校学科德育的主要原则、高校学科德育的途径、高校学科德育的具体方法，并结合调研的实际对南宁市部分高校学科德育提出了一些具体的对策建议。高校学科教学中的德育渗透即学科德育，是学校德育的一个重要组成部分，各学科教师应充分利用学科德育渗透这一得天独厚的优势，有效地做好各科教学中的德育工作，加强思想道德渗透，达到教书育人的目的，以培养适应时代需要的新一代社会主义事业接班人。