【摘 要】
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地球村是吉林华桥外国语学院综合性语言文化实践教学基地,其建设目的是为了让学生通过语言学习文化,文化熏陶语言,将语言和文化相互融合,使学生不出校门就能够感受到世界各国的文
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地球村是吉林华桥外国语学院综合性语言文化实践教学基地,其建设目的是为了让学生通过语言学习文化,文化熏陶语言,将语言和文化相互融合,使学生不出校门就能够感受到世界各国的文化,不出国门就能够领略到世界各国的不同风情。地球村内现有中国村、联合国村、韩国村、日本村、意大利语国家村、葡萄牙语国家村、德语村、俄罗斯村、阿拉伯语国家村、西班牙国家村、法语国家村、和英语国家村,共12个村。作为一个实践教学基地,学生在第一课堂和第二课堂对地球村的使用率是比较高的,因而,使用英语的解说词,并且制成宣传板张贴在墙上,在很大程度上使学生产生浸入式思维模式,使地球村的使用和英语的运用相得益彰。在英汉语言对比层面,中文的解说词善用华丽的辞藻,或者大量的修饰语,或者四字格、六字格结构,但是作为一种低语境的语言,英语则会采用直白、简明、扼要、能准确传达信息的词句应用在解说词中。本论文第一章主要介绍项目翻译内容、现状;第二章详细阐述了项目翻译实践前期准备工作;第三章介绍了项目翻译过程中遇到的问题和解决的方法及相关体会;第四章介绍了译者对项目翻译的心得,也是结论部分。
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