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本文通过开展对教育行政部门、教育科研部门、中职学校、行业企业和教师的访谈调查，掌握了重庆市中等职业教育“双师型”教师队伍培训、管理及认证等基本现状。并以职业教育基本理论为指导，对重庆市中等职业教育“双师型”教师队伍在教育观念、结构比例、政策制度、管理培训、认证激励等方面进行系统分析，试图揭示问题存在的根源和实质。针对现状和存在的问题，从教育行政部门、教育科研部门、中职学校和教师个人等层面提供对策和方法，对“双师型”教师建设在统筹规划、政策制定、培训体系建立、管理制度完善、考核激励机制等方面提供了良好的建议意见，为重庆市中等职业教育“双师型”教师队伍建设具有参考和借鉴意义。