20世纪初,中国尚处于内外交困的局面,民族危机严重,如何救国成为时代的最强音。从起始的“实业兴国”发展到“教育救国”——很多有识之士意识到教育的价值与意义并积极行动起来。这在经济与文化比较发达又受外来文化影响比较深入的江浙地区尤其如此。宁波教育会应运而生,1905年由张美翊和陈训正等本地士绅与新式知识分子发起创办,力图以团体的力量推动地方教育事业的发展。此后直至20世纪40年代,宁波一地教育会一直颇为活跃,特别是在清末民初时期,宁波教育会在宁波教育近代化的过程中扮演了十分重要的角色,是当时宁波教育近代化的重要组织者与参与者。限于史料,全文主要以20世纪20年代宁波一地教育会的活动为例,分析其在宁波教育近代化进程中的地位与作用。具体分为三个方面,首先考察宁波教育会创办的社会历史背景与发展演变及其组织形态与经费收支;其次,分析宁波教育会的主要活动,通过考察其筹措经费兴办学校、大力培植教师队伍、规范和统一教学内容、倡导与发展社会教育以及大力传播新的教育理念与方法等,阐述宁波教育会对宁波教育近代化的具体作用与影响;最后归纳与总结宁波教育会对于宁波教育近代化的重要贡献。近代宁波教育的发展与进步引人注目,而在这一进程中,清末民初宁波一地普遍设立的教育会扮演了重要角色,发挥了十分积极的作用。可以说,宁波教育会是当时宁波教育近代化的组织者与参与者。教育会无疑是了解近代宁波教育的重要环节,也是深入研究宁波教育近代化的一把钥匙。