传统文化是一个国家得以持续发展的核心力量,21世纪的今天,在经济全球化的大背景下保持独具民族特色的文化,传承延续民族精神显得尤为重要。而伴随着各国经济、文化等的交融,作为民族传统文化一部分的传统节日文化也迎来了挑战。百节年为首,作为展现中国各族人民感情信仰的节日,同时也是向世界传递中国独特文化出口的春节在中华民族众多的传统节日中,无疑是最庄重的节日。在面临文化挑战的今天,如何使中国传统春节及其所蕴含的文化精神传递下去,学校教育尤其是语文教育发挥着重要的作用。因此,本论文以中国传统春节的教育为研究对象,在分析现今初中春节文化教育现状的基础上,不仅对语文教材内涉及春节文化的文本进行梳理,还从课内延伸到课外,将课内与课外的春节文化文本相结合,探讨其教学价值和意义,为初中实施春节文化教育建言献策。本论文正文内容共分为三个章节:第一章首先从春节的名称、起源等方面论述了有关春节的基本内容,并依据初中生身心发展特点和当前教育现状的分析以及国家各部门近年来对传统文化的重视进一步指出在初中语文中进行春节文化教育的必要性和途径以及重要的价值。第二章对初中语文课内外春节文化资源进行了梳理,教材中的春节文化资源以部编版初中语文教材和人教版高中语文教材为研究对象,课外部分则分别从相关的古诗词、小说和散文中对春节文化进行了探寻。并在此基础上进一步探究课外资源对课内教学的价值和意义。第三章则主要探究在初中语文教学中进行春节文化教育的策略,在此基础之上结合新课标的要求,在教学中设计与春节文化有关的主题教学活动,以此让学生真正的了解、感受中国独特的春节文化,在具体的教学活动中增强对民族传统文化的体认。