在新课程理念指导下,以《体育与健康课程标准》为基础,江苏省锡山高级中学结合学校教育哲学、课程资源和学生年龄特点以及学生需求分析,开发出具有本校特色的“巅峰体育”课程。“巅峰体育”课程将体育课和课外活动课进行了整合,总体规划,整体利用,寻求校园体育活动成效的最大化。乒乓球项目作为传统选项教学中深受学生喜爱的项目,如何适应新的课程要求,构建出既符合“巅峰体育”课程理念又即时有效的乒乓球校本课程纲要,提升学生乒乓球运动水平,为学生乒乓球运动能力得到长远发展打下坚实的基础,是本校乒乓球专项教师着力研究的重要课题。本文采用文献资料、访谈法和数理统计法等研究方法。以新课程标准、校本课程开发理论为支撑,立足江苏省锡山高级中学校“巅峰体育”课程开发环境,在原有乒乓球选项课程纲要基础上,找出存在的问题,并重新构建符合“巅峰体育”课程要求的乒乓球校本课程纲要并付诸于实践,取得了良好的效果。通过研究,得出如下结论:1.构建了符合“巅峰体育”课程内涵的乒乓球校本课程纲要。2.2012-2014三届学生反手推挡、反手移动推挡、反手变线推挡、正手攻球、正手对攻的考核数据相同项目的数据间无显著性差异。3.2015届学生反手推挡、反手移动推挡、反手变线推挡、正手攻球、正手对攻的考核数据与2012-2014三届相同项目的数据间有显著性差异。4.2015届学生反手推挡、反手移动推挡、反手变线推挡、正手攻球、正手对攻的课时效率高于2012-2014三届相同项目的课时效率。5.乒乓球校本课程有利于乒乓球训练队的发展,保证了球队的训练时间和连续性,有利于球队整体竞技水平的提高,从而取得优异的体育竞赛成绩。