1872年清政府派遣首批幼童赴美留学，这是中华民族不堪落后沉沦而奋起自强的先声之一，开创了近代中国留学运动之先河。此后，负笈海外者不绝于缕，留学热潮迭起，由此崛起了一支数逾万人的留学群体。“沧海横流，方显英雄本色”，在激荡变革的近代中国，留学生是知识分子中特殊的一群。他们站在时代前沿，既传承了古老的中华文化，又亲沐了西方文明的濡染，是中国近代化历程中的先导力量。 在这支留学大军中，留日、留美学生无论是人数还是影响，都远非其他留学群体可比。两个群体特点各异，在学习生活和归国影响方面均表现出明显的差异。本文将选取1900-1929年间的中国留日、留美学生进行群体差异比较，并探索分析其相关原因。 首先，比较留日、留美群体的留学生活。主要从留日、留美学生的学业成就(包括专业倾向和学业成就)及团体组织两方面进行比较分析。由此看出留日、留美群体在留学时表现的不同倾向，从而预示其归国后的主要影响必然不同。 其次，揭示留日、留美学生归国后主要影响的领域各不相同。留日学生回国后在军政两界的影响非常大，而留美生在科技学术界独领风骚。 再次，分析留日、留美学生在思想、文学、教育等相同领域里的不同特点。从中可见留日学生处处表现出有高涨的政治热情，而留美学生始终对科技学术有浓厚的兴趣。 最后分析影响留日、留美群体产生差异的主要因素。其中，对客观因素主要从清朝、民国政府的有关政策、美日两国对待中国学生的相关态度等方面进行分析。主观因素则选取具有代表性的人物，结合他们的言论来分析其群体特点。