服务质量差距动态模型研究

来源 :北京第二外国语学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhaojie25
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
服务质量差距研究是服务营销研究中的热点问题与前沿问题。服务质量差距研究模型足相关研究的基础。 本文的研究主题是服务质量差距动态模型研究。在对传统服务质量差距模型相关理论的整理基础上,指出其不足之处,进而以顾客参与思想为基础,阐述了顾客参与对服务质量的影响以及顾客参与对服务质量差距的弥合作用,在此基础上构建服务质量差距动态模型。 服务质量差距动态模型模型为一个三个圆环相套的圆形结构,外环分为四个部分,分别代表企业认识到的顾客对服务的期望,制定服务的标准,进行服务标准的外部沟通,进行服务传递,重新认识服务的整个过程。每个过程依次连接,不断循环;另外,企业会在每个阶段对失败进行补救。中环代表顾客认识到的服务质量;内环代表顾客对服务质量的期望。在外环和中环之间,顾客参与到企业提供服务的整个过程中,并在不同的环节中扮演不同的作用;在中环和内环之间,顾客将其认知服务和期望服务进行对比。 文章对考虑到顾客参与后的新型模型的各个服务质量差距进行了描述,和差距产生原因的分析,指出顾客参与是服务质量差距产生的重要原因。之后,对企业的服务补救进行了论述。最后以麦当劳餐厅为例进行了新的理论模型的检验。
其他文献
自我国加入WTO后,我国经济逐步与世界接轨,企业间竞争日益激烈,企业基于新产品及其所内涵的新技术会很快被竞争对手模仿,所拥有的竞争优势最终也将消失,只有人力资源等核心竞争力
摘 要:“探究式”问题教学是以问题为主轴,以探究为主线,以创新为主标的教学过程,本文就近年来笔者参与课题实验进行的一些有益探索,从问题的提出,教学实践及实验引发的若干思考等方面作了一些阐述和总结。  关键词:高中化学 探究式 问题教学法 探索与实践  中图分类号:G633.7文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)05-076-01     一、问题的提出   “探究式”问题教学法
摘 要:体育活动中适当的心理负荷可以有效的促进幼儿心理素质的发展。注意、情绪、意志构成了幼儿体育活动中心理负荷的主要成分。幼儿体育活动内容的性质及特点、教学组织的方法和形式、教师的教学态度和教学中的人际关系、活动环境和活动材料、生理负荷的大小甚至幼儿本身的一些主观因素都可以影响体育活动心理负荷的大小。在实际的体育教学中,教师可以采用合理地选择和搭配活动内容、有效实施个别教育、激发幼儿参与体育活动的
景观真实性对于古城旅游目的地是一个很具现实意义的研究课题。当真实的古城文化遭遇商业化与现代化,旅游者会对凤凰古城景观的真实性提出哪些要求?当地居民又对凤凰古城景观
摘 要:在《教学系统设计》课程应用抛锚式教学策略,可以有利于教学理论与实践相结合、培养学生解决问题的能力和自主学习能力。在教学实践中,总结抛锚式策略的应用形式,反思存在的急需解决的问题。  关键词:抛锚式教学策略 《教学系统设计》 应用形式  中图分类号:G652 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)05-088-01     《教学系统设计》是教育技术学专业的核心课程之一,教
摘 要:分析网络文化对未成年人思想道德的影响,探讨加强和改进未成年思想道德建设的具体方法:净化网吧市场;开展网上道德教育;重视和发展家庭教育等。  关键词:网络文化 未成年人 思想道德建设  中图分类号:G416 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)05-083-01     当前,随着全球信息技术的迅速发展,人类社会已经进入了一个全新的网络时代。在网络时代,网络渗透到方方面面
摘 要:课堂教学方式的变革是推进素质教育的重要手段,改变传统的课堂教学方式,构建灵活多样富有生机活力的课堂教学——活动教学,使学生由被动学习变为主动学习,让学生在活动中学会发现,学会创造,学会发展。因此,在历史课堂中采取探究式教学的方式,以学生为主体,以探究问题为中心,充分调动学生积极性,把培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的目标落到实处。  关键词:活动教学 学生主体性 素质教育 创新能力
中图分类号:G634文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)05-090-01     高中语文教学大纲要求高中生课外阅读不少于300万字。据此,人教社同时编写了必修的教本和读本,而且规定读本须与教科书配套使用,且由教师指导学生在课外阅读。  然而,现状如何呢?或荒废“读本”,或随意处理“读本”。结果是各级统考偏偏多从“读本”中取材,学生多数因教师一般性倡导所误而招架不住败下阵来。