面对知识经济迅猛发展、国际竞争日趋激烈,我国基础教育正在逐步由“应试教育”向“素质教育”转变。本文针对传统教学模式下高中物理实验教学存在的主要问题,通过将建构主义学习理论与物理实验教学相结合,在高中物理实验教学中进行建构主义教学模式的实践研究,创造性地将涵盖整个物理实验教学的各类功能性实验如演示、探究、设计、模拟实验及实验操作,分别与不同的建构主义教学模式相“匹配”,为共同发挥各自的功能和特点寻找到了最佳的组合,有效地克服了传统“讲授式”教学模式的弊端,为高中物理教学特别是新课程改革的具体实施提供了具有借鉴意义的教学范例,激发更多的物理教师对建构主义教学模式的研究、掌握与运用,以利于素质教育的开展和创新人才的培养。同时实践研究中的问题反思,也把研究进一步引向深入。