老挝自成立老挝人民民主共和国以来,在经济、政治、文化等方面都不断地发展,经济的发展使得老挝人民民主共和国政府加强了教育的投资和重视,老挝是发展中国家,自老挝人民民主共和国成立以来,教育法的出现使得老挝的教育有了前所未有的变化,教育相比较之前的教育是比较乐观的。老挝《教育法》的出台给受教育者带来了福音,其中对于教育者的界定范围,教育者的合法权益的保护都比较详细。中国自古就是文化丰富传统的国家,上下五千年的历史文化源远流长,这将使得中国的教育问题备受中国政府的重视,因此,中国在《教育法》规定了相关的法律条款对受教育者进行保护以及明示了受教育者的类别。作为老挝到中国学习教育管理学的研究生,本文通过对中老两国《教育法》中关于受教育者的相关条款进行比较,进而为老挝的《教育法》提供一个良好的借鉴,因此,可以更好地保护受教育者的受教育权。本文出除了绪论和结语以外分为三个部分:第一部分:中国老挝《教育法》的基本特征比较,主要是对老挝和中国的《教育法》的基本立法的特征和分布进行了介绍,对两国的教育法进行了总体的介绍。第二部分:中国、老挝《教育法》中“受教育者”条款的比较,比较详尽地介绍中老两国《教育法》第三部分:通过对中老两国《教育法》的介绍和比较,老挝立法者可以向中国《教育法》学习其立法的精髓以及对受教育者保护条款的借鉴。