没有互联网的进步和科学技术的不断创新,就不会形成自媒体产生和迅速发展的条件。在自媒体时代,为了实现自媒体与思想政治教育的有效融合,取得对大学生群体进行思想政治教育的良好效果,首先要明晰时代定位,认识到自媒体时代是机遇与挑战并存的时代。其次,要明确自媒体对大学生群体的吸引力在思想政治教育工作中具有独特的优势。最后,我们在充分认识到自媒体优势的同时也应该注意到自媒体给大学生的思想政治教育工作带来的挑战。第一部分讨论的是自媒体和思想政治教育两个主要的概念。首先,通过自媒体概念提出的时间先后来明确界定自媒体的概念,通过将传统媒体、新媒体和自媒体进行比较,研究总结出自媒体平台独有的特点;其次,通过阅读专业书籍、翻阅文献期刊、查找相关的论文和上网搜集相关资料的方式,列举出思想政治教育界大家认可的一些关于思想政治教育的含义,最后给定一种本文所采取的思想政治教育的具体含义。第二部分的主要内容是对发放问卷以及回收问卷的结果进行分析,调查问卷围绕的主题就是大学生群体自媒体的使用情况。为了问卷的有效性针对不同的大学生群体发放问卷,通过600份有效问卷对总体情况和大学生使用自媒体的具体情况进行数据分析。第三部分是以分析影响及原因作为主要内容,由自媒体平台本身的特点出发来分析其利弊,表明自媒体是机会和挑战并存的时代,自媒体对思想政治教育活动本身产生消极影响的原因有自媒体、思想政治教育工作者和受教育对象三个方面的因素:一是自媒体本身具有两面性,二是思想政治教育工作者自媒体意识和运用的能力不强,三是受教育对象分辨是非的能力不足。第四部分的主要内容是针对第三部分提出的自媒体对思想政治教育活动产生消极影响的原因提出相应的对策:一从自媒体的方面来看要加强管理和监督的力度,二从思想政治教育工作者的方面看要转变教育思维,培养自媒体新思维,三从受教育者的方面来看,要不断增强安全意识,提高分辨是非的能力。