改革开放以来,我国卫生事业发展取得了显著成就,建立了遍及城乡的医疗卫生服务体系,服务规模不断扩大,技术水平不断高,服务能力不断增强,从业人员素质持续改善,医疗保障制度逐步建立,一些严重危害人民健康的传染病得到了有效控制,居民平均期望寿命、婴儿死亡率、孕产妇死亡率等主要健康指标达到了发展中国家的先进水平。科技的进步、社会的发展、人们生活水平的不断提高和医学模式的转变,引起了卫生服务体系和卫生服务模式的深刻变革,既对医学教育的改革提出了严峻的挑战,又给医学教育的发展带来了难得的机遇。2001年,卫生部和教育部联合颁发的《中国医学教育改革和发展纲要》及《中等卫生职业教育结构调整的指导意见》两个文件是21世纪初我国医学教育改革和发展的纲领性文件,为我国医学教育,特别是中等卫生职业教育的规模、布局、层次和结构的调整提供了可靠依据。建国以来,河南省医学教育事业在各级党委、政府的重视和支持下有了很大的发展。特别是近几年,医学教育事业更是有了长足的发展,培养了大量不同层次的高素质医学卫生人才,对解决缺医少药的问题、保障人民群众身体健康、促进卫生事业健康、稳定、快速发展,起到了十分积极的作用。同时中等卫生职业教育机构也取得了良好的进步,涌现出了一批基础设施完善、师资力量雄厚、教学质量一流的优秀示范中等卫生学校。但是,由于种种因素的影响,特别是受利益驱动,难免鱼龙混杂、泥沙俱下。随着河南省经济的迅速发展,伴随我国加入世界贸易组织和卫生体制改革的不断深入,河南省医学教育,特别是中等卫生职业教育出现了很多不适应的状况,遇到了前所未有的挑战。本文根据我国职业教育政策以及顺应我国卫生事业发展趋势,首先从中等卫生职业教育的概念、地位、研究背景及意义入手,针对河南省中等卫生职业教育的政策调整、办学机制和教学改革等方面进行了研究;其次就河南中等卫生职业教育的状况进行了调查和分析,总结出其存在的问题,并依据中等卫生职业教育改革的理论和政策,探讨河南省中等卫生职业教育发展趋势和医疗卫生人才的需求预测;最后针对河南省中等卫生职业教育存在的主要问题,探讨河南省中等卫生职业教育改革的新思路,以期为河南省中等卫生职业教育的改革和调整贡献自己的微薄力量。