随着经济全球化进程的不断加快,全球价值创造和分工体系出现了垂直分离和重构。全球价值链的片断化为中国集群企业嵌入全球价值链并实现升级提供了机会,越来越多的中国制造企业被吸纳为全球生产网络中的一员。然而,尽管中国企业在全球价值链中参与价值创造活动的深度和广度在不断拓展,但是残酷的现实表明,它们的处境并没有得到根本改善,依然被牢牢地锁定在低附加值环节。因此,如何改善中国集群企业在全球价值链中的位置、实现集群企业的升级,成为当前政府、企业界和学术界共同关注的问题。组织学习能力理论、全球价值链理论、集群企业升级理论以及组织创新气氛理论是研究集群企业升级问题的重要理论。我国集群企业通过嵌入全球价值链,为企业自身学习和吸收跨国公司的技术和管理知识、实现企业的升级提供了机会。集群企业的升级在本质上是创新,企业通过学习可以获取、吸收、整合知识,推动知识在组织内的共享和创新,提高组织的创新能力。组织创新气氛作为一种隐性的动力机制,通过激励组织成员的创新积极性,引导员工的创新行为,对集群企业的升级具有重要的促进作用。虽然这四种理论各有侧重点,但是它们在分析层次和理论基础上具有较强的互补性和兼容性。因此,本文尝试对这些不同的理论框架进行整合,从而为发展中国集群企业升级的研究提供了更全面更深刻的认识。基于这样的分析,本文以浙江省医药化工集群企业为研究对象,探讨了组织学习能力与集群企业升级的作用机制,并分析了组织创新气氛对组织学习能力与集群企业升级关系的调节作用。为了验证组织学习能力与集群企业升级的关系以及组织创新气氛的调节作用,本文先从理论上对组织学习能力与集群企业升级进行了分析,通过阅读大量的文献,分析已有对两者关系和作用机制的直接或间接研究。在理论分析之后,本文以浙江医药化工集群企业为研究对象进行了问卷调查,共回收有效问卷122份。通过采用因子分析、相关性分析以及多元回归分析等统计方法对所提出的研究模型和假设进行了检验。研究主要得出了以下结论：总体而言,组织学习能力与集群企业升级存在显著的正相关关系,组织学习能力是解释集群企业升级的关键变量。其中,知识获取能力、知识转化能力和知识应用能力与产品升级存在显著的正相关关系；知识获取能力与工艺流程升级不存在显著的正相关关系,知识转化能力、知识应用能力与工艺流程升级存在显著的正相关关系。组织理念、团队支持都会对组织学习能力与集群企业升级的关系起到显著的正向调节作用,而主管支持对组织学习能力与集群企业升级之间的关系并不存在显著的正向调节作用。此外,企业规模、企业年限对集群企业的升级有显著的影响,而企业性质对集群企业升级并没有直接的显著影响。