【摘 要】
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文言文教学的现状,引发了很多老师对文言文教学策略、教学形式、文化价值等的研究。可是这些研究很少有对文言文文体中蕴含的文化价值的研究。笔者根据自己的教学实践,选取了
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文言文教学的现状,引发了很多老师对文言文教学策略、教学形式、文化价值等的研究。可是这些研究很少有对文言文文体中蕴含的文化价值的研究。笔者根据自己的教学实践,选取了山水游记类文言文中蕴含的“贬谪文化”来研究。采取了文献法、问卷调查法、访谈法、课堂观察法等方法,以苏教版初中语文教材为研究材料,以云南民族大学附属中学的师生为调查对象。进行了文体特点、贬谪文化特点,以及教学价值和教学策略等的研究。通过研究希望引起语文老师们对山水游记类文章中贬谪文化教学意义的认同,改变沉闷的文言文课堂,激发学生的学习兴趣,促进学生的健康成长和提升语文教师的专业素养做出有益的参考。
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