20世纪以来,以计算机技术与网络通讯技术为主的信息技术在人们的生活、工作和学习中得到了越来越广泛的应用。利用信息技术实现信息化教育、推进教育信息化成为当前各国教育改革的重要课题。如何促进信息技术在教育教学中的有效应用,充分发挥信息技术在教育教学中的作用,需要我们从理论和实践两方面进行研究和探讨。本文以建构主义理论和认知学说为理论基础,通过查阅文献、分组实验等方法,验证已有经验,探索新的规律。通过对传统教学模式与信息技术教学方式的比较,感受到了多媒体教育技术的优势及缺陷。利用信息技术的优势,改善传统的教学模式,将信息技术与课程整合真正落实到实处,让学生和教师真正体会到信息技术与课程整合的可行性、必要性。论文共分为六部分,概述部分是对研究背景、基本概念和研究现状的阐述。第二部分提出研究的理论依据和信息技术辅助教学中应注意的问题。第三部分从中专数学课程教学的角度,讨论了信息技术的应用优势、应用模式和应用原则。第四部分则是信息技术在中专数学教学中的实践研究。第五部分对研究结果进行了比对和分析。第六部分进行了总结和展望。