自改革开放以来,我国民办高等教育的发展经历了几个阶段,在此期间,民办高校数量迅猛发展,办学规模逐步扩大。随着高等教育大众化进程的普及,民办高等教育作为一种重要的办学模式,对于我国高等教育多样化发展格局的形成起到了重要的作用。就在民办高校的数量和规模以惊人速度增长的同时,隐藏了不少隐患,如资金不足、师资队伍不稳定、毕业生就业难等问题。试问,我国民办高校如何可持续发展?众所周知,数量的提升不代表质量的提升。教育质量是高等教育的核心所在,对于民办高等教育而言,其核心仍旧是教育质量。民办高校若想在激烈竞争中可持续发展,首先必须抓好自身内部发展,教学质量是关键。同时,外部环境是民办高校的生存基础,创造一个良好的民办高校外部环境也是民办高校可持续发展的必要条件。民办高校内部可持续发展和外部可持续发展共同构成了民办高校可持续发展的总体思路。民办高校可持续发展关键还是内部自身的教学质量,因此本研究侧重于研究内部发展。学校需要获得发展过程中的内部与外部影响因素的相关信息,衡量这些信息反映的情况,从而做出调整,进而形成反馈改进机制。对于民办高校内部可持续发展,本研究基于顾客满意度理论、服务品质理论,采用了问卷调查法,对辽宁省部分民办高校的教师和学生分别进行了满意度调查,通过数据统计和数据分析获得了辽宁省民办高校内部发展问题所在。使用SPSS17.0对本次调查的教师和学生的人口学特征等情况进行了统计,并分析了这些因素对学校满意度的影响程度,验证研究假设。同时还进行了教师和学生满意度构成因素分析,进行了归因分析。最后得到了民办高校内部可持续发展战略的优先行动矩阵。其中,“高重要性——高满意度”为学校发展优势项,应继续发扬；“高重要性——低满意度”为学校发展劣势项,应予以高度重视。并以此为依据提出了重视师资队伍建设、提高教学服务质量、创造后勤服务效益、丰富校园文化等建议。对于我国民办高校外部环境可持续发展,本研究主要采用了比较研究法。从立法、资助政策、政府管理等三个层面借鉴了美国和日本的成功经验,提出我国民办高校外部环境的逐步优化的对策及建议。