精神疾病历来是医学和公共卫生领域高度关注的问题,精神康复者指的是在社区康复的精神疾病患者,一方面有自身适应社会的需求,另一方面也面临着社会歧视、偏见,成为众所瞩目的社会问题。患有精神分裂症的康复者的普遍存在认知偏差,不仅影响到精神分裂症康复者个人的康复质量,更影响到精神分裂症康复者适应社会、融入社会。因此,关注精神分裂症康复者的认知功能问题是非常重要的,有理论和现实意义。本文以自性理论为指导,以个案分析为研究手段,研讨如何将曼陀罗绘画疗法与社会工作小组工作方法相结合,以提升精神分裂症康复者认知功能,实现精神康复社会工作领域的创新。研究以广州市X区精神康复综合服务中心的精神分裂症的康复者为研究对象,开展小组工作介入,并以此为例展开研究。在小组开展前,笔者通过查阅绘画治疗与精神分裂症的相关文献资料,借鉴已有的服务资料,与社工、精神分裂症康复者进行沟通,深入评估了精神分裂症康复者在认知功能提升方面的需求。在需求评估指导下,设计和实施了为期六节的小组服务,并对其进行了成效评估。研究发现,运用曼陀罗绘画疗法开展小组工作,能够提升精神分裂症康复者的认知功能,并对他们的人际互动和心理调适产生积极影响,并带来了表达能力的提升、心理压力的排解、支持网络的建立、自我评价的改善等积极变化。此外,笔者对本研究进行了总结和反思。曼陀罗绘画小组能够提升精神分裂症康复者的认知功能,以下成功经验有利于该小组的开展,值得推广:第一,在小组内强调非评判的态度和相互尊重的氛围;第二,充分信任组员有能力面对困难;第三,将曼陀罗绘画疗法与小组成员的日常生活相结合。采用曼陀罗绘画小组提升精神分裂症康复者认知功能具有一定的成长性和局限性,还应拓展参与对象、拓宽支持网络、动员社会的广泛参与,最大限度排除服务对象之间差异过大、药物和其他疾病对研究的影响。