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动画赏析类课程是动画专业的引导、前置、基础的课程，具有不可替代的地位和意义。现今的动画赏析类课程并不完全适应现代动画艺术教育的新变化和要求，有着教学方法单一，教学形式陈旧低端；对课程地位和作用认识不足；“动画赏析类课程”与“动画概论课程”的界限模糊不清；课程中“赏”与“析”比例的严重不平衡；课程缺乏严谨的系统性；尚未与其它动画课程形成系统联动；缺乏系统引导方法和专业师资；作业形式肤浅草率；本科和研究生不同阶段缺乏区分等缺陷。笔者根据中国高校动画赏析类课程的实际现状，对其概念进行界定，分析目前此类课程产生缺陷的原因，并针对这些缺陷尝试提出现代高校动画赏析类课程的优化改进方法，并由此以期对中国高校动画赏析类课程的设置调整与发展做出一定的贡献。