排球运动始终深受广大学生的青睐,国内各高职院校也不例外,许多高职院校都纷纷开设了排球课程。本文对北京市九所高职院校的57名教师与1500名学生作问卷调查,采用文献资料法、访谈调查法、问卷调查法、数理统计法与逻辑分析法将北京市九所高职院校的排球教学现状统计分析,探究其排球课程、制度和教材、师资团队建设、学生练习、环境及设施、课外活动等现状,分析北京市高职院校排球教学活动的弊端,探究其原因。经过分析得到结论：结论：(一)被调查的北京市九所普通高职院校己全部开设了排球课程,其中资金投入较好、师资队伍较为专业的有四所(北京电子科技职业学院、北京交通运输职业学院、北京农业职业学院、北京科技职业学院)。(二)北京市各高职院校学生十分喜爱排球运动,对排球学习期盼较高；但学生对校方开设的排球课的满意度却不高。当前排球教学还存在不能满足学生的实际需求(增加课时、提高自身排球水平)等问题。(三)当前北京市高职院校排球课程开展的主要制约因素为师资力量相对薄弱；排球场地器材等设施不足。(四)从资金投入方面来看,高职院校对排球课程的投入还不够充足,同时,在专业人才引进、场馆设施条件、专业器材配置、文化内涵建设等方面,距离规范要求有较大差距,这同样制约了排球运动健康、有序的发展。(五)北京市高职院校排球课程课时偏少,授课频率偏低,没有采用分级教学。教师大多采用技术测评的方式考核学生,大部分学生在教学时间有限的情况下,也能学会排球的技术动作。