新媒体时代,动态化设计利用现代技术丰富了视觉传达的表现形式、拓展了视觉传达的内涵。动态化设计凭借其互动性、多样性等独特优势,在促进个性化发展的同时影响了视觉的传达模式和受众的接触方式,使设计开始朝着多元化、综合化的方向发展。动态化设计的出现赋予了设计更多的个性与价值,动态的视觉效果增强了与受众的联系,促进了视觉延展,传达出更丰富的情感。课题以动态化设计为研究方向,通过频频发生的当代大学生不尊重生命的现象揭示出社会、学校对生命敬畏教育不重视的痛点;同时,生命敬畏教育的缺失导致不尊重生命现象出现低龄化。而从设计伦理角度来思考社会问题、提供解决思路、解决方法,是设计应该保持的态度,同时也是设计师的社会责任。通过研究分析,幼儿时期是进行生命敬畏教育的关键期,幼儿时期良好的生命情感的建立对未来的生命探索是至关重要的。本论文以动态化作为切入点,从幼儿角度出发,根据幼儿身心特征、认知,分析幼儿真实的需要,从视觉的方向去探索一个解决思路。本论文结合生命敬畏教育的现状进行分析研究,总结得出幼儿生命敬畏教育是智慧式的情感教育,重视情感化、审美化体验;以培养良好的情感素质、审美个性为目标,以电子绘本为呈现手段打破原有的表现形式,发挥动态化设计双向互动、表现多元的优势,为幼儿带来视觉、娱乐、情感等多角度、全方位的体验。利于传递情感、表达情绪,更高效传达信息的动态化来创设沉浸式的情景,让幼儿在轻松愉快的情绪中接触电子绘本所传达的信息,增进与幼儿之间的情感联系,浸润式影响幼儿的生命意识探索,最终形成敬畏生命的价值观。基于我国目前生命敬畏教育低龄化的事实,立足于本人的设计师身份,秉承设计责任,关注幼儿情感需求与审美需求,以社会话题“敬畏生命”作为创作目的,以电子绘本为传播载体进行动态化设计探索。呼吁大家关注生命敬畏教育缺乏重视的问题,从我们每个人自身做起,倡导构建一个健康的、有爱的敬畏生命的社会环境。