随着高中思想政治教育新课程改革的不断深化和深入开展,高中思想政治教育对高中政治新教师自身的职业适应性要求越来越高,对高中政治新教师而言,较高的职业适应水平,会增强其职业稳定性；对学校而言,有利于高中政治新教师整体教育教学质量的提高；对学生而言,对帮助他们提升高中政治学科的整体学习效果。因此,对于高中政治新教师职业适应性现状及对策的研究,就具有非常重要的教育实践意义。本课题研究选取四川省南充市有代表性八所中学的高中政治新教师为调查对象,综合运用理论分析和数据论证相结合的方式,通过采用问卷调查和访谈提纲的形式来分析高中政治新教师职业适应性的现状、原因,进而得出提升高中政治新教师职业适应性的对策研究。本课题研究主要包含以下五个方面的内容。第一章绪论。第二章阐述高中政治新教师职业适应性研究的理论基础及现实意义,得出提升高中政治新教师职业适应性的必要性的结论。第三章基于南充市高中政治新教师职业适应性的现状进行调查,并根据问卷调查的统计数据和访谈提纲的汇总结果,较客观地呈现出高中政治新教师职业适应性的现状。第四章高中政治新教师职业适应性问题的原因分析,主要从内部因素和外部因素两个方面进行深入的探讨分析。第五章分别从个体、学校和政府三个层面进行策略探究,即分别从高中政治新教师自身要提高其适应,学校要加大对高中政治新教师职业适应性的支持力度,政府要重视高中政治新教师的专业发展三个方面来进行策略探究。本课题研究基于南充市有代表性的八所中学进行调研,其问卷调查和访谈的统计数据虽有一定的局限性,但总结归纳的有关高中政治新教师职业适应性问题的现状具有现实性,其对策具有一定的现实可操作性。