在全球“汉语热”的大趋势下，对外汉语这一学科也正在发展和完善着，与其相对应的教学方法也需要进一步增加、改善，影视欣赏作为一种新颖的教学手段，以其生动直观的呈现方式和丰富的语言文化信息承载量已被越来越多的对外汉语教师在课堂中采用。在研究综述里可以看到国内目前对将影视资源和对外汉语教学结合的研究并不多，并不像英语影视教学那样成熟、完善。但是众多专家、学者一直在努力探索、实践，并分享自己的研究成果，证明了影视资源在对外汉语教学中的独特性、重要性和有效性，国内也出版了一些根据中文影视剧改编的汉语视听说教材，虽然数量不多，系列有限，但在实践中取得了不错的教学效果。目前国内对有关影视欣赏在实际汉语教学中应用的研究还是不够深入和广泛，有些具体教学实践带有一定的随意性，存在影视选材不当，缺乏明确的教学目的和统筹安排、教学效果达不到预期效果的问题。如何利用影视资源，将影视欣赏有效地和对外汉语教学结合起来，无论在深度上还是在广度上都是值得进行研究的。本文在第2章里列出了影视欣赏在对外汉语教学中应用的五大理论依据，然后，结合有关参考文献和笔者自己的理解，总结了七点影视欣赏在对外汉语教学中的应用原则，包括语言的标准规范性、题材内容的适度性、课前课后活动安排的合理性、精看与泛看的结合性、教师的主导性、观看的启发性、文化的传播性。最后，本文以中文影片《非诚勿扰I》为例，截取影片的前55分钟来设计课堂教学。希望以后对外汉语教学者在进行教学时，能够考虑到这些理论和原则，依据理论和原则慎选影视材料，合理地设计教学方案，灵活、有效地组织教学，让更多的留学生喜欢上中国的影视剧，增加对中国文化的了解，喜欢上汉语，能够运用汉语成功地进行交际。也希望对影视欣赏和对外汉语结合应用的研究能够有所补充和扩展。将影视欣赏应用到对外汉语教学中这一教学模式本身还行进在探索、完善的道路上，当然，以上所提及的这七点原则并不是囊括了所有将影视欣赏和对外汉语相结合应用的原则，相信还有很多注意事项笔者并未了解和挖掘出来。由于自身水平和教学经验的缺乏，本文的研究内容还存在诸多不足之处。今后将在实践教学的基础上继续致力于影视欣赏与对外汉语教学结合应用的研究。